Déambulations en pédagogie

Voici un nouveau document de synthèse sur les différents dispositifs, établissements et services dans lesquels un enseignant spécialisé est susceptible de pouvoir travailler. Pour chacun j’ai indiqué l’intitulé, les textes réglementaires de référence, la population accueillie, le mode d’orientation, etc. Il peut y avoir des oublis ou des erreurs d’autant plus que les annexes XXIV sont désormais fondues dans des articles du code de l’action sociale et des familles (CASF) et que la réglementation ne cesse d’évoluer. D’autres sources sont à consulter pour avoir les dernières versions des ces textes : légifrance et l’excellent site de Daniel Calin (en lien dans le menu de droite).

Télécharger le fichier (175 ko) : StructuresDispositifs_ASH_FDarne_2015

Un nouveau diaporama à destination des enseignants en formation CAPASH pour tenter de clarifier les différents plans, projets et programmes (PPC, PPS, PIA, PPA, …) bâtis autour de l’enfant et de l’élève en situation de handicap.

C’est ici (1,2 MO) : ExercerAuSeinDUnSESSAD_FDarne_Septembre2015

Je mets à disposition mon diaporama sur le SESSAD à destination des enseignants en formation CAPASH.

C’est ici (877 ko) : ExercerAuSeinDUnSESSAD_FDarne_Septembre2015

Je vous propose un diaporama inspiré de ressources trouvées sur internet pour présenter l’intérêt des cartes heuristiques aux enseignants.

Cliquez ici pour le télécharger (800 ko) : CartesHeuristiques_FabienDarne_2015

Je me suis amusé à faire une carte heuristique avec les élèves de la 6ème SEGPA sur les caractéristiques du conte et son schéma narratif.

–> Lien vers le fichier Xmind original

Aujourd’hui, dans l’idée de ce que publie l’ESEN à destination des chefs d’établissement, je vous propose un document de suivi, pense-bête et planning de l’année scolaire pour une équipe ou un directeur de SEGPA.
C’est un outil très simple sous forme d’un tableau Excel, facilement personnalisable qui pourra vous être utile, alors autant le partager.
Je suis preneur de remarques et corrections, il est forcément perfectible. Le fichier Excel est téléchargeable ICI.

Et pour rester fidèle au titre, jetez un oeil ICI, un chouette projet de courts-métrages en SEGPA.

Textes réalisés par les élèves de la classe de 615
sous la houlette de M. Abdallah, professeur de français
et de M. Darne, directeur de la SEGPA
- Collège de Labattoir, mai 2015 -

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Voici une séquence de français réalisée en 6ème au collège de Labattoir (Mayotte) en 2015 à partir du texte « le petit bidon » de Christophe Tarkos. Fervent admirateur de ce poète contemporain, je n’ai pas résisté au plaisir de partager ma passion avec des élèves qui pourraient sembler très éloignés de cette littérature et même du français. La langue simple de Tarkos, sa poésie sonore, sa patmo permettent en fait à tous de participer et de s’amuser même si on est en délicatesse avec la langue française. lire la suite »

Soutenance le 18 septembre à l’université Lumière Lyon 2 d’un mémoire de master 2 recherche en Sciences et pratiques de l’éducation et de la formation, sous la direction de Denis Poizat, intitulé Processus d’orientation en institut médico-éducatif – Le cas des adolescents d’un IME de l’Est lyonnais.

Problématique
Par quels processus institutionnels des adolescents sont-ils désignés comme déficients intellectuels légers et orientés en IME ? Quelles places y prennent les déterminants sociaux, les éléments psychopédagogiques et les parents ?
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Une recommandation très importante pour le secteur du handicap vient d’être prise par le Comité des Ministres du Conseil de l’Europe :

• Recommandation CM/Rec(2010)2 du Comité des Ministres aux Etats membres relative à la désinstitutionnalisation des enfants handicapés et leur vie au sein de la collectivité.

Morceaux choisis : lire la suite »