Déambulations en pédagogie

Nouvelle version 2021 !

Cela fait maintenant plusieurs années que je recueille, compile, ordonne les différents sigles et acronymes qui traversent nos activités professionnelles. Tout cela va très vite et le ministère de l’éducation nationale (mais la santé ou la justice ne sont pas en reste) a une grande capacité à en inventer de nouveau ou à laisser cohabiter les anciennes versions et les nouvelles. lire la suite »

Un diaporama sur cette épineuse question, d’après mon mémoire de master 2 recherche en sciences de l’éducation soutenu à l’université Lumière Lyon 2 en 2013 et téléchargeable sur ce site.

Retenons alors avec Christian Rossignol que « la définition du ”handicap” comme résultat d’une décision administrative est, à ce jour, la seule définition opératoire connue » [Rossignol, 2007].

C’est pourquoi à ce stade de la réflexion, l’expression personne désignée comme handicapée me semble être la seule à pouvoir être utilisée d’une manière générique.

Le fichier est téléchargeable ici : PeutOnDefinirLeHandicap_FDarne_Septembre2015

Un nouveau diaporama à destination des enseignants en formation CAPASH pour tenter de clarifier les différents plans, projets et programmes (PPC, PPS, PIA, PPA, …) bâtis autour de l’enfant et de l’élève en situation de handicap.

C’est ici (1,2 MO) : ExercerAuSeinDUnSESSAD_FDarne_Septembre2015

Je mets à disposition mon diaporama sur le SESSAD à destination des enseignants en formation CAPASH.

C’est ici (877 ko) : ExercerAuSeinDUnSESSAD_FDarne_Septembre2015